陈碧菲老师在109班带来新授课《Book2 Unit5 Virtual Choir Reading and Thinking》 。本文属于“人与社会”主题语境下影视、音乐等领域的概况和发展的子话题。文章对一种新的音乐形式——虚拟合唱团及其创始人埃里克·惠塔克( Eric Whitacre)进行了介绍。作者旨在通过对虚拟合唱团组织形式以及其产生发展的历程等内容的介绍，增进学生对虚拟合唱团这种互联网大环境下新型音乐形式的了解，在感受互联网的强大功能的同时，突破学生对音乐功能和作用的传统认知，挖掘探究其背后音乐的内在深层力量——在互联网时代，音乐可以突破时空限制，以其强大的力量鼓舞人心、凝结人心。

陈老师基于语篇分析，设计本节课探讨what和why的理解，聚焦对虚拟合唱团的信息了解和其背后的对于音乐和科技的领悟，让学生感受到音乐的力量，感受到科技的影响。课堂最终在一曲优美的“what if ”英语合唱歌曲中落下帷幕。在英语课堂上实现了立德树人，落实了学科素养的落地。

二中滨江学校英语陈碧菲老师授课

黄石二中本部的谢萌老师以虚拟合唱团的视频导入话题，利用QAR(question and answer relationship)阅读策略设置问题链，层层递进，不断促进学生对于文本的理解，和超越文本的深层含义的理解。通过对不同问题的细致分析，谢老师引导学生分组讨论虚拟合唱团是否使人们聚在一起，提升了他们的阅读理解和批判性思维能力，真正实现了教学与考试的有机结合。目标明确，效果良好。

黄石二中英语谢萌老师授课

高二英语送课教研活动中，杜慕先老师、李蜜老师就选择性必修二Unit 5 First Aid同一主题，分别为学生们带来了读思课和读写课。课堂构思精巧，环环相扣。

杜慕先老师的教学设计精心细致，充分考虑学情。不仅在课前引导学生预习重点词汇，扫清对专有名词理解障碍；课中问题的设计和活动的展开也由浅入深、层层推进，注重培养学生的阅读技能和思维品质。场景创设切合实际，极好地做到了知识性、启发性、趣味性相结合。课堂氛围热烈，学生在互动中深刻理解主题，落实学生珍爱生命、乐于助人的情感目标。

二中滨江学校英语杜慕先老师授课

黄石二中李蜜老师的课堂由一段有趣的视频导入，她循循善诱，非常擅于鼓励学生，对每一个回答都及时给予反馈和肯定，培养学生自信心。教学设计思路清晰，目标明确，一步一步教授学习策略，环环相扣，以问题促进思维。在经过输入式学习后，通过小组讨论和表演等多种形式提高学生的学习积极性和课堂参与度，高效地完成了相应的写作输出。作业设计同样结合实际，以滨江学校的生命健康教育活动为主题，引导学生即学即用。

黄石二中英语学科李蜜老师授课

评课环节，黄石二中特级教师龙继英对老师们的精彩课堂给予肯定，并针对本校学情提出宝贵建议：第一，教学活动必须有指向性和目的性。第二，要逐步训练学生的读写能力，教学由“抱着走”到“牵着走”再到学生能自己“跟着走”。第三，一定要结合学情，注意教学中的层次和梯度，并根据学生学情及时应变。

参与观摩学习的滨江学校英语老师们全神贯注地观察二中老师的授课方式，认真记录教学要点。通过观摩学习，老师们不仅获得了宝贵的教学经验，也对如何将阅读教学与批判性思维相结合有了更深的认识。这种积极的观摩和反思，对于提升二中滨江学校教师的教学技能和促进专业成长具有重要意义。在专家的指导和引领下，我们明确了教育教研方向。未来，我们将继续研读新课标的教学理念，不断探索适合本校学情的教学方法和手段，努力提高自己的专业素养和教学能力。

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